卒業式

2009年6月14日

我が旦那様が、卒業式を迎えました！

Stanford Univ.にて、 Master of Science を

無事、取得しました。

詳細は、後日また記すとして・・・

今日のところは、この喜びの気持ちを

とりあえず、up してみました(o^-^o)

☆卒業おめでとう☆

言語学部の研究プロジェクト

何やら硬いタイトルですが・・・

言語学部の大学院生が行う

研究プロジェクトに

被験者として参加してきました！

問題の無い範囲で

参加内容をご紹介したいと思います。

ひとつは、英語を母語としない人の調査。

部屋には、調査する人(院生)と被験者(私)の

二人だけ。

まずは、院生の質問に私が答える、という

インタビュー形式のものから。

(全て英語でのやり取りです。)

住居の事や、休日の過ごし方など

ごくごく普通の事を聞かれました。

特筆すべきは

“名詞を多く出すように促されたこと”です。

被験者の語彙量を調べる為かと思われます。

その後、タスクの書かれたカードを渡され

ロールプレイングが行われました。

ロールプレイは、日本語教師時代に

授業でも取り扱っていたので

懐かしい感じがしました。

インタビューとロールプレイ

合わせて20分弱で終了しました。

もうひとつは、日本語を母語とする人の調査。

こちらは、PCを使用したテストで

画面上に現れる文章を読んだ後

二者択一の質問に答える、というもの。

(文章、質問共に全て日本語です。)

私ひとりがPCブースに入り、テストを受け

約40分程で終了。

テスト後、院生から自身の研究内容について

詳しいお話が聞けました。

私も学生時代、外国語学部で日本語を

専門に学んでいたので

彼の研究内容は、とても興味深く感じました。

そして、嬉しいことに

研究発表の際には

連絡を頂ける事になったので

今から非常に楽しみです☆

日本語教師ボランティア

先月から、日本語教師ボランティアに

参加しています。

主に、日本の中学生に相当する学生達に

先生の補助として

ボランティアの皆で分担し

折り紙や切り紙の紹介

お餅、たこ焼きの実演＆試食

日本の映画鑑賞などを行っています。

また、私の場合

以前に日本語教師をしていたこともあり

先生の御厚意で、簡単な文型導入なども

お手伝いさせて頂いています。

欧米系への教育経験が乏しい私にとって

毎回が、貴重な経験となっています。

と同時に、導入方法に関する反省材料も

毎回持ち帰っています・・・。

もっともっと、教授方法を磨かなくてはっ！と

思う次第です。

100th 英文

先日、利用している英語学習サイトで

“あなたの学習完了した英語の例文が

100文に達しました！”という旨の

メッセージが表示されました。

ご丁寧に、100番目に学習した例文まで

載せられています。

その記念すべき(?)例文がこちら↓

Crows are very common birds in Tokyo.

(カラスは、東京でよく見掛ける鳥です。)

もっと、素敵な文章だって学習したのにっ！

ちょっとがっかりな100番目でした・・・。

お勉強始め

今日から、“仕事始め”ならぬ

“お勉強始め”です。

本来なら、去年のうちに

修了していたはずの某講座。

怠けに怠け、遂に年越し・・・。

1年の延長をすることに・・・。

今年こそは修了してみせますっ！